El candidato regionalista a la Alcaldía de Laredo, Pedro Diego Hoyo, y Pilar Santisteban, número tres en la candidatura, han presentado esta mañana el programa 'Colores'. Una iniciativa que ha puesto en marcha la Concejalía de Asuntos Sociales, Sanidad, Consumo, Cooperación, Inmigración e Igualdad que gestiona Santisteban.

 'Colores' pretende impulsar "entre los jóvenes, el muralismo y el grafitti como herramientas de convivencia, alejadas del vandalismo", según ha explicado Santisteban.

El Programa 'Colores' surge en las jornadas de prevención organizadas por Santisteban en el mes de marzo en las que Antoni Gabarre fue uno de los ponentes. 

Gabarre, quien ha realizado proyectos de este tipo en otras ciudades como Barcelona o Móstar, inculca en los jóvenes la necesidad de "la prevención, el proteccionismo, la puesta en valor de las tradiciones" del espacio urbano.

 Para ello, se utiliza el muralismo y el grafitti como herramientas de "desarrollo personal" y como "forma de expresar la creatividad, lejos de la creencia de que el grafitti es sinónimo de vandalismo".

 En este sentido, ha apuntado que se trata de "reconducir una actividad, alejando el ego personal" que se refleja, en su opinión, en el dibujo "en grandes proporciones" de las iniciales de los autores.

 Por ello, en las conferencias que va a impartir a los alumnos de Bachiller y de Sexto de Primaria de los centros educativos de Laredo se abarca la historia del muralismo desde Altamira hasta nuestros días.

 Antoni Gabarre hará una selección de ocho o diez alumnos del Departamento de Artes del IES Bernardino de Escalante, para la próxima semana crear los tres murales. Habrá igual número de chicos que de chicas, "para desterrar la idea de que el arte urbano es masculino".

 De este modo, está previsto que se pinten tres paredes: fachada de la Ludoteca, muro de entrada a Laredo y soportales de la Plaza del Marques de Albaida.

 Para el concejal de Educación, se trata de "una inversión de futuro" que pone de manifiesto como el Ayuntamiento entiende la educación y la cultura.